Çocuk hakları sözleşmesini Öğreniyorum Projesi
About Project / Proje Hakkında:
Children have the same general human rights as adults and also specific rights that recognize their special needs. Children are neither the property of their parents no are they helpless objectsof charity. They are human beings and are the subjects of their own rights. Children are naive and they can be manipulated esasily. Their childhood days should be fun, and they should be attended with utter care and love. Therefore children are given these rights so that they can be protected, grow up to take good care of themselves and enjoy their lives as they feel fit. Chilren are dependet for their survival on adults in their childhood period.In some cases, they don’t receive the care they should. This is where they feel protected with the help of chilren rights. Child rights also help them to make their voice heard. Strong implementation of child rights’s important as children are the future of th country and if they aren’t well protected while growing up, we will be putting our own future to risk.
- To gain awareness about the “Convention on the Rights of the Child”
- Having fun with games and learning about the “Children’s Rights Agreement”
- To be able to interpret certain rights under the Convention on the Rights of the Child.
- Getting to know Web 2 tools.
- To be able to use Web 2 tools suitable for events.
Çocuklar, yetişkinlerle aynı genel insan haklarına ve ayrıca onların özel ihtiyaçlarını tanıyan belirli haklara sahiptir. Çocuklar ne ebeveynlerinin malı, ne de yardıma muhtaç çaresiz nesneler. Onlar insandır ve kendi haklarının özneleridir. Çocuklar saftır ve esasen manipüle edilebilirler. Çocukluk günleri eğlenceli olmalı ve onlara büyük bir özen ve sevgi ile katılmalıdır. Bu nedenle çocuklara bu haklar korunabilmeleri, kendilerine iyi bakabilmeleri için büyüyebilmeleri ve zinde hissettikleri şekilde hayatlarından zevk alabilmeleri için verilir. Çocuklar, çocukluk dönemlerinde hayatta kalabilmeleri için yetişkinlere bağımlıdırlar ve bazı durumlarda, gereken bakımı alamazlar. Çocuk hakları sayesinde kendilerini güvende hissettikleri yer burasıdır. Çocuk hakları ayrıca seslerini duyurmalarına da yardımcı olur. Çocuklar ülkenin geleceği olduğu için çocuk haklarının güçlü bir şekilde uygulanması önemlidir ve büyürken iyi korunmazlarsa, kendi geleceğimizi riske atmış olacağız.
- “Çocuk Hakları Sözleşmesi” hakkında farkındalık kazandırmak
- Oyunlarla keyifli zaman geçirerek “Çocuk Hakları Sözleşmesi” hakkında bilgi edindirmek
- Çocuk Hakları Sözleşmesinde yer alan belirli hakları yorumlayabilmelerini sağlamak
- Web 2 araçlarını tanıtmak
- Etkinliklere uygun Web 2 araçlarını kullandırabilmek
The World is More Valuable
About Project
Information technologies have become an integral part of modern life. With the COVID-19 global pandemics, distance education has acquired a more central role in every walks of life. As we are separated away from our schools due to the pandemics, we would like to remind our students of the importance of our socio-cultural values as well as their core role in defining the individual. We aim to alleviate the inadequacies of both teachers and students in media literacies and the appropriate use of technology in this period of online learning conditions. We also aim at spreading the proper use of learning technologies. Bringing our students and teachers together, the main strands in our project are raising their awareness of media literacies, disinformation, and use of interactive online tools. Doing so, we would like to enhance collaboration for values education between teachers and students by using of online tools.
AIMS
In line with the values education, our students;
* To adopt universal and human values at an early age,
* Gaining feelings of empathy, love, universality, tolerance, compassion and helping each other,
* To increase our students’ communication skills and to socialize
* To encourage working in cooperation
* Improving media literacy skills
* To enable them to use technology in a useful way, to offer them the opportunity to discover their own skills
* Guiding students to be technology literate, active and participatory individuals
WORK PROCESS
January: Announcement of the project, Finding partners process, Meetings. Promotion of web 2 tools to students and teachers.
February:
Designing a logo for the project. Selection of the project poster and logo. Distribution of tasks.Determination of mixed teams. Mind mapping with Web 2.0 tools by choosing the value of the month
Month of March: Puzzle making using jigsawplanet from Web 2 tools with the values of the month.
Month of April: Coding of selected month’s value with scratch jr program
Brainstorming using the mentimeter, writing stories with the formed word groups
May: Creating e-books with all partners participating in the project. Evaluation of the project
EXPECTED RESULTS
To ensure that students gain 21st century skills
To enable students to gain critical thinking and problem solving skills by learning and reinforcing their values.
Making values education fun
Students create games with scratch jr
Increasing communication and cooperation among students
To ensure that Web 2.0 tools are learned and used actively
Creating an e-book about values at the end of the project
Önce düşle sonra düşün. İşte bu senin gerçek gücün
Dünyanın hızlı değişimi eğitim ortamında birçok yenilik ve öğretici yöntemi beraberinde getirmektedir..Eğitimsel öğrenme ortamlarındaki öğrenme materyallerinin doğası, öğrencilerin doğası ile uyumlu olmalıdır. Öğrencilerin çevresindeki problemleri İçseleştirerek bu problemlere çözüm yolu bulması ve öğrenme verimliliği ancak bu şekilde olabilmektedir. Projemizin amacı, öğrencilerin ders içeriğini web ile sunarken, öğrenmeleri gereken dijital becerileri (dijital kimlik, dijital kullanım, dijital duygusal zeka, dijital iletişim, dijital medya-okuryazarlık) kazanmalarına katkı sağlamaktır . Her ay ders içeriği web 2 araçlarıyla oluşturulacak, web 2 araçlarının çeşitliliği artacak, öğrencilerimizin dijital becerileri gelişecek ve dijital dünyada etkin bir şekilde kullanılacaktır. Proje etkinliklerini STEM , Web 2, Kodlama ve oyunlar ile destekleyerek süreçte öğrenilen bilgileri yaşam becerisine çevirerek öğrenme verimliliklerine katkı sunacağız.
The rapid change of the world brings along many innovations and instructional methods in the educational environment. The nature of learning in educational learning environments must be compatible with the nature of teaching. This can learn because students can find solutions to these problems and learn by internalizing them. The aim of our project is to contribute to the acquisition of digital skills (digital identity, digital usage, digital emotional intelligence, digital communication, digital media-literacy) that they need to learn while providing education courses on the web. Course content will be created with web 2 tools, the variety of web 2 tools will increase, the skills of our students and their skills will be used effectively in the digital world. By supporting project activities with STEM, Web 2, Coding and games, we will contribute to learning efficiency by transforming the information learned in the process into life skills.
Hedefler
Öğrencilerin dijital içerik oluşturmasını sağlamak,
Teknolojiyi öğrencilerin aktif olarak kullanmasını sağlamak
Öğrencilerin yaşam becerilerini geliştirmek ve hayata hazırlamak.
Öğrencilerin ilgilerini bilim ve teknolojiye çekmek..
Sorumluluk almak.
Öğrencilerin sunum yapmasını teşvik etmek.
İletişim becerilerini sağlamak.
Öğrencilerin yaratıcılığını geliştirmek.
Öğrencilerin bir ürün ortaya koymasını sağlayarak mutlu olmalarına yardımcı olmak.
Günlük hayatta kullanılabilecek beceriler geliştirmek.
Öğrencilerin dijital beceri uygulamaları geliştirmelerini sağlamak,
Dijital becerilerin geliştirilmesi
Öğrencilerin dijital içerik oluşturmasını sağlamak
Teknolojinin öğrenciler tarafından aktif kullanımı Teknolojiyi entegre etmek
Eğlenceli öğrenme ve öğretme
Tasarım becerilerini geliştirmek
Farklı proje ortakları arasında iletişim ve işbirliği kurmak
Goals
To enable students to create digital content,
To enable students to use technology actively
Developing students’ life skills and preparing them for life.
To attract students’ interest to science and technology.
Take responsibility.
To encourage students to make presentations.
To provide communication skills.
To develop students’ creativity.
Helping students to be happy by creating a product.
To develop skills that can be used in daily life.
To enable students to develop digital skills applications,
Developing digital skills
Enabling students to create digital content
Active use of technology by students Integrating technology
Fun learning and teaching
Developing design skills
Establishing communication and cooperation between different project partners
ÇALIŞMA SÜRECİ
Toplantı anketimizi doldurun.
Proje logomuzu Tagul ve proje posterimizi Canva uygulaması ile hazırlayıp padlette paylaşalım.
Proje anketimizi doldurmak.
İletişim bilgilerimizi doldurma,
Proje Haberleri,
Web 2 araçları ile şehir tanıtımlarının oluşturulması
Tüm ortaklar tarafından dijital kimlik ve dijital kullanım becerileri ile ilgili tarafların fikirlerini alarak yüklenmesi.
Dijital İletişim: İletişim kurmak için Twinpace ile öğrencilerle iletişim kurun, ortak bir proje tanıtımı yaparak yüklemek .
Dijital medya okuryazarlığı: Su teması üzerinden web 2 araçlarıyla su tüketimi farkındalığı oluşturma ve soruna çözüm yolu bulma
Su kahramanımız oluşturup öğrenci oylaması
Su kahramanımız, Su ile ilgili çalışmalarımızı e kitap ile canlandırır.
Suyun geri dönüşümü ile ilgili STEM çalışması
Dijital Duygusal Zeka: Empati ile ilgili karikatür çalışmaları yapmak, animasyon içeren web 2 araçları kullanmak, oluşturulan eserlerin e-kitap işbirliği ile sunumu
Mayıs: Proje değerlendirme anketi web sitesi, e-kitap, e-dergi oluşturacağız.
WORKING PROCESS
Fill out our meeting questionnaire.
Let’s prepare our project logo with Tagul and our project poster with Canva application and share it in the padlette.
Filling out our project questionnaire.
Filling our contact information,
Project News,
Creating city promotions with Web 2 tools
Uploading by all partners by taking the opinions of the parties about digital identity and digital usage skills.
Digital Communication: To communicate with the students via the Twinpace, upload a joint project by introducing it.
Digital media literacy: Creating awareness of water consumption and finding a solution to the problem with web 2 tools on the water theme
Create our water hero and vote students
Our water hero enlivens our work on Water with an e book.
STEM study on water recycling
Digital Emotional Intelligence: Cartoons about empathy, using web 2 tools containing animation, presentation of the created works in collaboration with e-books
May: We will create a project evaluation survey website, e-book, e-journal.
Beklenen Sonuçlar
Öğrencilerimizin güncel su sorunlarına farklı bakış açıları geliştirerek, dijital içeriklerle ve STEM çalışmalarıyla çözüm yolları üretirken dijital beceriler geliştirmelerine katkı sunmak .
Expected Results
To help our students develop digital skills while developing different perspectives on current water problems, creating solutions with digital content and STEM studies.
Read More
Çevremi Tanıyorum, Kendimi Tanıyorum
Projenin Adı- Çevremi Tanıyorum, Kendimi Tanıyorum.
Proje Türü – Ulusal
Proje Ortakları – Türkiye
Proje hakkında
Gençlerin doğa kâşifi olmasını sağlayacak çalışmalara katılmasını teşvik edecek etkinlikler yapıyoruz. Bu etkinlikleri yaparken fotoğraf çekimi, internetten araştırma, web 2.0 araçlarının kullanılması gibi araçların kullanılması sağlanacaktır. Ekosistemde bulunan bitkilerin isimlerini ve sağlık açısından önemini öğreneceklerdir.
HEDEFLER
Doğa Kâşifi olmanın farkına varır. Fotoğraf çekme teknikleri hakkında bilgi edinir. Bitkilerin sağlık açısından önemini değeri kavrar. Web 2.0 araçları ile nasıl çalışılacağını öğrenir. Android uygulamalar ile bitki tanıma tekniklerini öğrenir. İnternet araştırma teknikleri hakkında çalışmalar yapar. Bitki toplama teknikleri ve sunumu hakkında bilgiler öğrenir. Çalışmalar sırasında bilimsel yöntemler nasıl kullanılır hakkında bilgi sahibi olur. Mevsim farklılıklarından doğan bitki çeşitliliğinin farkına varır. Android uygulamayı kullanarak çevresindeki biyolojik çeşitliliği keşfeder.
ÇALIŞMA SÜRECI
Ekosistemde yer alan bitki türlerinin isimlerini, Latince adlarını ve sağlık açısından önemini araştırmak üzere 10 ile 30 arasında oluşturulacak öğrenci grubu ve lider öğretmen tarafından başlanacak Herbaryum teknikleri fotoğraf çekme teknikleri web 2.0 araçlarının kullanılması hakkında bilgiler verilecek. Mart, Nisan ve Mayıs aylarında çalışmalar yürütülecek. Mayıs ayının sonunda elde edilen bilgiler Herbaryum hazırlanarak sunulacak. Çalışmalar sırasında çekilen resimler fotoğraf sergisi hazırlanacak. Yapılan her çalışma okul köşesi hazırlanarak sunulacak. Çalışmalar hakkında sunumlar hazırlanacak. Ayrıca çalışmalar kitapçık haline getirilerek okul gazetesi haline dönüştürülecek.
BEKLENEN SONUÇLAR
Ekosistem hakkında yeni bilgiler öğrenilecek. Bitkilerin hayatımızdaki önemini kavrayacaklar. Bilimsel yöntem basamakları hakkında bilgi sahibi olacaklar. Fotoğraf çekme teknikleri hakkında bilgi sahibi olacaklar. İlaç sektörü farmakoloji hakkında bilgi sahibi olacaklar. Web 2.0 araçları kullanarak sunum teknikleri e-dergi, sunum hazırlama gibi yetkinlikler kazanacaklar. Ekip çalışmasını öğrenecekler. Çevrenin farkına varır. Bitkilerin hastalıklar ve sağlık açısından önemini kavrar.
